A korábbi PISA felmérések eredményéhez képest érzékelhetően javult a magyar diákok szövegértése, azonban ez nem ad okott túlzott elégedettségre, mert például természettudományokból, matematikából ugyanott állunk, ahol korábban.

Napjainkban sok szó esik a funkcionális analfabétizmusról. Nem véletlen, hiszen egyre többen vannak, akik nincsenek birtokában az értő olvasásnak. Pedig megtanultak írni, olvasni, mégsem értik az elolvasott szöveg jelentését. Az egyik lényeges ok, hogy ma már a családtagok sem kommunikálnak egymással.